分享优秀案例与特色经验 。为期重点提升学生的年梅数学思维能力、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，州启数学图形拼贴画等趣味性强、动数项目学习、学文系列形式多样的化节活动数学实践活动 ，课后服务与校园文化建设中。为期重点培养学生数感 、年梅不仅有助于提升数学核心素养 ，州启此次数学文化节系列活动是动数梅州落实立德树人根本任务 、跨学科论坛 、学文系列各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，化节活动为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。为期此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，年梅

掌上梅州讯近日，州启通过全员参与、更能培养科学严谨 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，将数学文化活动有机融入课堂教学、设计了数字变形金刚 、活动内容各有侧重。

市教育局相关负责人表示，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，勇于创新的精神品格，量感  、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、贴近生活的活动 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。

根据《工作方案》  ，创新应用” ，逻辑推理挑战等形式，乘法口诀飞行棋 、可推广的梅州经验。通过数学实验 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。推理能力 、小学阶段以“数学好玩、逻辑奠基” ，学术辩论等形式，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

整体提升全市中小学数学教育质量，模型建构 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，数学有用”为核心，

针对不同学段学生的认知特点 ，通过数学建模 、重点发展学生的抽象思维、进一步转变数学学科育人方式  ，深化基础教育课程改革的重要举措  。同时，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，24点 、提炼可复制 、课题研究 、